Sind Sie als Vorsitzende der Elternvereinigung für Schulbusse und Kinderbetreuung zuständig?

Nicht mehr! Bis zum letzten Schuljahr wurden diese Dienste tatsächlich vom Vorstand der Elternvereinigung geleitet. Jetzt haben wir ein eigenes Dienstleistungsunternehmen, EuroKids, mit einem Geschäftsführer Verantwortlichem.

Eine wichtige Rolle kommt der Elternvereinigung aber nach wie vor zu. Früher war sie nicht so sichtbar wie die täglichen Dienstleistungen. Sie besteht darin, Eltern zu vertreten und für die Schulgemeinschaft zu arbeiten. Jetzt wollen wir uns voll und ganz auf diese Rolle konzentrieren. Im Gegensatz zu Dienstleistungen kann das nicht an Mitarbeiter oder externe Dienstleister delegiert werden.

Warum ist die Elternvertretung so wichtig?

Es gibt einen Aspekt des Systems der Europäischen Schulen, den die meisten Menschen nicht kennen. Können Sie sich vorstellen, dass Sie in Ihrem Land als Elternteil eingeladen werden, Ihre Meinung vor dem Bildungsministerium zu vertreten? In unserem System können Sie! Eltern haben einen garantierten Platz in allen Entscheidungsgremien. Sowohl auf Schul- als auch auf Systemebene. Dies ist eine einzigartige Gelegenheit, die Dinge zu beeinflussen. Es liegt ganz bei uns, wie wir sie nutzen und ob wir sie überhaupt nutzen.

Von allen Stakeholdern steht für uns Eltern am meisten auf dem Spiel: Es geht um unsere Kinder!

Sind Sie deshalb dem Elternverein beigetreten?

Offen gesagt, vor fünf Jahren hatte ich fast keine Ahnung, worum es beim Elternverein ging. Meine Töchter waren damals schon in der Sekundarschule (wir kamen 2004 nach Frankfurt und zur ESF), ich hatte an ein paar nicht ganz aufregenden Generalversammlungen teilgenommen und ein paar Nachrichten von einem geheimnisvollen PedCom gelesen. Zu diesem Zeitpunkt war mir auch schmerzlich bewusst, dass meine Töchter, die mit polnischer Muttersprache die englische Sektion besuchten, die deutsche Sprache nicht so absorbiert hatten, wie es jeder behauptete. Wenn wir noch einmal von vorne anfangen würden, hätte ich es anders gemacht - kleine Dinge, wie einen deutschsprachigen Babysitter zu bekommen, auch wenn ich es auch ohne geschafft habe. Als ein Kollege sagte, dass der Vorstand des Elternvereins nach neuen Mitgliedern suche und dass es nur sehr wenige EZB-Mitglieder im Vorstand gebe (das hat sich nicht geändert...), dachte ich, ich würde mich freiwillig melden, um die "Schüler ohne Sprachsektion" zu vertreten, meine Erfahrungen mit anderen Eltern zu teilen und ihnen vielleicht dabei zu helfen, meine Fehler zu vermeiden. Und so begann mein PA-Abenteuer.

War es von Anfang an so aufregend?

Das erste Jahr war eine Lernkurve. Sie springen auf einen rollenden Zug und alle Namen, Abkürzungen, Foren, Vorschriften, etc. können ein wenig überwältigend sein. Aber Sie können sich bald in interessante Dinge einmischen!

Können Sie uns einige Beispiele nennen?

Ich begann mit dem Pädagogischen Komitee, dem PedCom - einem Treffen von Schulleitern, Lehrern, Eltern und Schülern. Wir, die Elternvertreter, sammeln Rückmeldungen aus allen Klassen, verwerfen individuelle Beschwerden (z. B. über bestimmte Lehrer), stellen Themen zurück, die wir nicht gewinnen können (immer ein "Nein" zu Anfragen für einen Tippkurs), stellen sicher, dass wir auch positive Äußerungen (wie Lob für einen Vortrag zur Drogenprävention oder Dank für eine zusätzliche Überarbeitung vor Prüfungen) aufnehmen und stellen eine abschließende Liste unserer Themen für die Tagesordnung zusammen. Dann präsentieren alle Parteien auf dem Treffen ihre Argumente: von der Rekrutierung von Lehrern bis hin zu zerstörten Toiletten (Direktoren), von der Reform des Lehrplans bis zur Frist für die Einreichung von Klassenfahrten (Lehrer), vom Lärm in der Bibliothek bis hin zu einem Kochclubprojekt (Schüler), von der mangelnden Differenzierung des Sprachunterrichts bis hin zu teuren, aber nie in Gebrauch genommenen Schulbüchern (Eltern). Man bekommt viel Einblick in die Arbeitsweise der Schule, welche Einschränkungen es gibt, wie viel Engagement es gibt (oder fehlt)...

Bekommen Sie immer das, was Sie wollen?

Nicht immer, nicht sofort und nicht vollständig. Erstens ist es wichtig, ein Vertrauensverhältnis mit der Schule aufzubauen. Ich versuche, mich den Leuten zu nähern, davon ausgehend, dass sie gute Absichten haben. Es ist eine nützliche Einstellung, vor allem in einem multikulturellen Umfeld: In Ihrer Muttersprache ist es viel einfacher, Menschen zu "lesen", aber hier haben Sie meist mit Ausländern zu tun, meist über eine dritte Sprache. Ich weiß, dass für viele Eltern die Notwendigkeit, sich auf Englisch zu verständigen, entmutigend sein kann. Aber wenn ein Wille vorhanden ist, gibt es einen Weg, also seid nicht schüchtern!

Zurück zum Aufbau von Vertrauen: Wenn Sie Verständnis zeigen, werden Sie viel eher gehört. Einige meiner Kollegen in der Bank sehen die Europäische Schule als Vorbedingung, als Teil des Einstellungspakets. Sie erwarten also, dass die Schule etwas leistet. Aber unrealistische Ansprüche sind nicht hilfreich. Unser PedCom-Team hat es geschafft, konstruktiv zu arbeiten und viel mehr im Dialog zu erreichen. Natürlich sind wir, wenn wir zwischen der Schule und den Eltern gefangen sind, oft der Bote, auf den von beiden Seiten geschossen wird...

Sie haben die Systemebene erwähnt, was bedeutet das?

Ja, das war der nächste Schritt für mich. Die Eltern haben einen Sitz in den Leitungsgremien des gesamten Systems der Europäischen Schulen: Dem Gemeinsamen Lehrausschuss, dem Haushaltsausschuss und den obersten Entscheidungsträgern - dem Obersten Rat. Diese Sitze werden von Interparents besetzt - einem Forum, das Elternvereinigungen aller Europäischen Schulen zusammenbringt. Zwei Jahre lang habe ich unsere Eltern bei Interparents mit zwei weiteren Vorstandskollegen vertreten, und ich habe sogar zweimal im Gemeinsamen Lehrausschuss teilgenommen! Die Eltern treffen sich viermal im Jahr, jeweils in einer anderen Schule. Ich musste einen Teil meines Jahresurlaubs für die Teilnahme nutzen, aber es hat sich gelohnt. Sie sind eine fantastische Gruppe: engagiert, fleißig und sehr freundlich. Und sie können durchaus Wirkung zeigen! Obwohl die Eltern nur in einigen Fragen offiziell abstimmen können, können sie ihre Meinung zu allen Fragen auf dem Tisch abgeben und viel erreichen, indem sie sich in verschiedenen Arbeitsgruppen vernetzen und sich an verschiedenen Arbeitsgruppen beteiligen. Beispiele? Interparents ist es vor allem zu verdanken, dass die Reform der Notenskala (im nächsten Jahr) nicht zu einer Katastrophe geworden ist, die sie zu sein drohte. Interparents beharrte darauf, dass ein Fallback-Plan eingeführt wurde, als in diesem Jahr zum ersten Mal ein neues Online-Korrektursystem für Baccalaureate-Prüfungen eingeführt wurde.

Natürlich ist es spannend, zu diesen Treffen zu gehen, aber die eigentliche Arbeit wird von zu Hause aus erledigt: verschiedene Dokumente lesen und Meinungen austauschen. Das Vertrauen zwischen den Führungsgremien und Interparents ist groß, und unsere Bemerkungen sind zwar nicht immer willkommen, werden aber dennoch ernst genommen.

Gut zu wissen, dass es jemanden gibt, der für unsere Kinder arbeitet.

Nun ist dies ein weit verbreiteter Irrtum: dass es jemanden gibt, der unter dem Label "Eltern" etwas - vielleicht Nützliches - unternimmt. Betrachtet es bitte nicht als "sie", sondern als "wir". Der Vorstand unseres Vereins sowie Interparents sind Eltern wie alle anderen, die das schulische Umfeld für ihre Kinder verbessern wollen. Nachdem ich Gelegenheit hatte, mir andere europäische Schulen anzuschauen, kann ich sagen, dass die besten Schulen diejenigen sind, an denen sich Eltern stärker engagieren.

Sind viele Menschen an einer Mitarbeit im Elternverein interessiert?

Um die Dynamik aufrechtzuerhalten und das Organisationsgedächtnis zu erhalten, brauchen wir jedes Jahr einen Zustrom von neuen Eltern. Und irgendwie ist das sehr schwer zu erreichen. Die Kandidaten kamen nie in Scharen, aber letztes Jahr haben wir es nicht einmal geschafft, alle 15 Positionen im Vorstand zu besetzen. Könnt Ihr Euch das vorstellen? Mit 1500 Schülern in der Schule, mit über 700 Mitgliedern des Elternvereins, bekamen wir keine 15 Leute an Bord? Es ist traurig...

Ihre Amtszeit als Vorsitzende ist fast zu Ende. Was ist Ihre Botschaft für Eltern, die Kinder an der ESF haben?

Die Europäischen Schulen kämpfen seit Jahren. Ineffiziente und unzureichende Finanzierung, Mangel an Lehrkräften, veraltete Lehrpläne, Unvereinbarkeit des Sprachregimes mit dem demografischen Wandel, jetzt Brexit... Es braucht eine Vision, wird aber mit Ad-hoc-Patches repariert. Man kann sagen: Wenn sich die Spitzenleute in Brüssel nicht einigen können, was kann ein Frankfurter Elternteil dann erreichen? Man kann sagen: Es gibt Experten da draußen, ich habe keine Ahnung, wie das alles funktioniert, geschweige denn wie es verbessert werden kann. Sie können sagen: Bevor etwas passiert, haben meine Kinder die Schule beendet. All das ist wahr. Und doch - niemand sollte sich mehr Sorgen um die Zukunft dieser Schulen machen als wir, die Eltern. Wenn es also auch nur eine kleine Chance gibt, dass etwas, das Sie tun, helfen kann, tun Sie es! Trotz aller Probleme haben wir ein wirklich einzigartiges System, das es sich lohnt, zu verteidigen, zu verbessern und zu arbeiten.

Ich möchte Sie ermutigen, am Dienstag, den 28. November um 19.30 Uhr in der Schulaula zur Jahreshauptversammlung des Elternvereins zu kommen.